準備讓國中學生blog
概念：利用blog來幫助英語教學，目前想到的應用是「寫作」的教學。
研究：重點可放在學生利用blog時，所用的言談，可作言談分析。或研究學生在分組時，所利用的合作學習策略，與傳統教學媒體，或傳統的討論版區如bbs或phpbb系統有何不同。研究方向可以多面化，但可能寫成論文就要專注於其中一項了。
實作計畫：
1. 主要重點放在寫作教學。
2. Blog上的分類(Categories)，可分作學生的一組。預計每五人為一組，一班大約七組。
3. 由於學生第一次接觸到blog這種介面，所以帶學生至電腦教室教學。順便把成果放至blog上。
4. 第一節課可能還沒時間讓老師引導學生至有合作學習效果的作業(tasks)。所以第一節重點在介紹介面，並直接請學生貼上自已的作業成果。待第二節課，設計一些有合作學習效果的作業，就可以開始作有關於利用blog來合作學習的一些研究了。
5. 時間粗估：可以完成兩個task，第一個是收集教過的四種時式，請學生到英語網站找尋四種時式，註明網頁出處，並貼回blog中教師指定的entry裏面。第二個我希望配合課內的教學，請學生寫正式格式的英語信件，介紹自已、家人、或自已學習英語的方法。題目我還要再想想。
6. 網頁文字基本上以英語為準，task的部分，則加上中文說明。
7. Blog首頁的Links區，我要放上英英線上字典、英漢線上字典的連結。
目前先計畫到此，今天（最後一節課）我會帶學生上電腦教室操作，順便帶回一點學生的語料來分析。就這樣。
期許自已當為一個台灣的blogger，以blog實行英語教學的先鋒。
祝我好運。
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Comments
加油，我們相信會有不錯的成果！ :-b
聽起來很有趣，拭目以待，祝好運！(:
可以把成果連結貼出來嗎???
很想看一看!!!!
貼連結出來，我會曝光……
酋長還真害羞呀!!!
我已經找到連結了...
看不出來會曝光呀!!!
我還是不太了解為什麼不用討論區教學???
是不是使用部落格教學,不用請學生註冊申請帳號,而討論區要申請呀???
我只看的出來版面有所不同而已呀!!!!
備註:我的信箱修好囉!!!
是的，利用blog教學，少了讓學生申請帳號的麻煩（雖然也是可以匿名回覆）。但是blog的介面很好上手，學生很好留言，而討論區的介面比較不好上手。
接下來說一點題外話：
我的另外一個想法是，利用blog進行跨校的交流(用trackback方式），有點類同於email交流。
或許我該讓學生都有自已一個blog的。但是，要考慮的事情很多，如：有些學生的家長是不讓學生上網的。
而且要一次管理那麼多學生的blog，對我而言，可能時間不大夠。
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